拼分=送分?如何正确利用托?际孕武器MyBest Scores?

来源:教育新知      日期>2019-05-12 11:26:00    

原标题:拼分=送分?如何正确利用托福考试新武器MyBest Scores?

近日,美国教育考试效劳中央ETS发布了对付托福考试全新效劳“MyBest? Scores”的声明,即从2019年8月开端,托福考试将在通俗成就申报中推出最优成就(“MyBest Scores”),而这也是近几年来宽大考生及其家长所存眷的“托福拼分”。

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(图片来源:美国教育考试效劳中央ETS官网)

得益于美国不停以来贯彻的“教育公平”理念,除了门生的考试成就,他咱咱们部重其综合能力。停止目前,美国芝加哥大学、耶鲁大学等一众藤校的国内招生政策也发生着严重变更,作为稽核门生学术能力的衡量模范之一,ACT或SAT的写作分数不再是这些大学对付美国门生的强制请求,考生可以或许或许发挥更多的从容度;甚至有些院校还取消了在校面试,对付部分考生而言,经济压力也相应削减

“托福拼分”的政策一方面使得“非学霸型”的考生可以或许或许借助单科最优成就的拼分,实现最优总成就,被心仪院校录取的可能性有所增大;对付“学霸型”的考生而言,多少次的考量已不再是重点,他咱咱们更必要思虑的是如何在凭空冒进去的更多高分竞争者中锋芒毕露?另外一方面,对付美国大学来说,也可将考生的单次考试成就与最优成就停止对比和全面评估。

但正如美国的谚语所说,天底下没有免费的午餐,“托福拼分”相当于送分的效劳眼前,实则期望考生不要再刷考试总成就高分的路上浪费太多光阴和考量,而是转向关照自我,即如何根据自己环境,有抉择性的晋升自己的各项综合能力?

本文中,搜狐教育将与新西方外洋考试履行解决中央北美产品司理姚宇西、北京新西方托福高级项目主管冯骥的对话专访,逐一处理考生及其家长咱咱们的困惑。

什么是“MyBest Scores”?

“托福拼分”英文为“MyBest Scores”,意为最佳成就,也被称作超等成就(supersocres),是申请者曩昔两年有用托福成就中最高的听说读写分数的组合。

(图片来源:美国教育考试效劳中央ETS官网截图)

为了帮助大家懂得托福如何停止拼分,下表供给了一种可能的拼分办法。如下是考生A两年内共停止的3场托福考试,末了一栏展现的即为托福拼分,考生的最优成就。图中标粗的单科最高分数被算入拼分中。(注:托福成就的有用期为2年)

(图片来源:新西方托福考试官网)

从表格可以或许看出,“托福拼分”选取该考生两年内3场托福考试中听、说、读、写各单科返慢的最高分值,并拼出了高于以往的最高总成就90分。对付苦苦追求总成就高分的考生咱咱们来说,这无疑是一个意外降临的好消息。

除此之外,对付两年内考试总成就趋向于平均的考生此担巴懈F捶帧也能给他的总成就带来些许晋升。例如,考生B在两年内的2场托福考试总成就均为104分:

但托福拼分后,其总成就则间接晋升至110分,较以往增长了6分:

(图片来源:新西方托福考试官网)

值得注意的是,“托福拼分”无需申请,且将与考生两年内任意一次考试成就共同记载在其小我数据账户(ETS Data Manager)。如许对考生来说,尽管单次考试失利,但其发生的单科好成就仍将成为最优成就的一部分而发挥效用;对付美国黉舍来说,也可将考生的单次考试成就与最优成就停止对比和全面评估。

停止目前,ETS还在与美国大学停止进一步相同实行“托福拼分“计划的相干事宜。但就ETS对251所接受托福成就的大学的调查结果显示,比起只收到一次考试成就,这些学院机构更盼望收到除一次成就外,考生最优成就的组合。

(图片来源:美国教育考试效劳中央ETS官网截图,图为某考生递交的单次考试成就与最优成就)

另据ETS的研究,“托福拼分”与最近一次托福成就在阅读和听力上的差异往往大于口语和写作。拼分成就与最近一次考试成就的分值差一样平常在4分阁下。如果每次考试的间隔较短,托福拼分与最近一次考试成就的差异会更小。

“托福拼分”,拼的到底是什么?

面对“托福拼分”政策带来的变更,很多人已经坐不住了。一连串的疑问随之而来:为什么ETS要出台“托福拼分”的政策?如果大家都可以或许或许颠末过程拼分获得最优成就,这是否就意味着高分变得不再重要?为到达一个称心的分数,咱咱咱们是否可以或许或许针对某项单科停止刷分?“托福拼分”后,是否会增长考生考试的问分歧成就程度的考生将如何复习应对这一新变更?

如下是搜狐教育与新西方外洋考试履行解决中央北美产品司理姚宇西、北京新西方托福高级项目主管冯骥针对付“托福拼分”新政策所带来的答疑解惑。

搜狐教育:为什么ETS会在今年推出“托福拼分”效劳,它眼前透露的是什么样的信息呢?

姚宇西:其实从ETS的动身点来说,他咱咱们的概念是MyBest的出现会削减考量。举个例子,比如曩昔有门生在递交分数时会有个纠结,有个成就单是96分,但是口语26,口语显得高;另外一个98分,但是口语是23分,这时候门生会纠结我送哪次分数比较好,如今就可以或许或许完全不纠结了,他可以或许或许间接抉择98分的那张成就单,然后再加一张拼分的成就单。

所以,ETS颠末过程拼分的情势帮助门生展现最佳的自我,而大学也不会因为这方面让门生有一些小技能发生一些无用的考试而浪费光阴。所以,从本质来说还是盼望让考生的全体申请过程加倍经济。

图为新西方外洋考试履行解决中央北美产品司理姚宇西

搜狐教育:您的意思是说“托福拼分”的效劳可能会使门生削减考试次数?

姚宇西:短期来说,确定很多门生说那我就可以或许或许屡次去考了拿高分数,但当他这事儿做了屡次发现和曩昔也差不了太多的时候,在这方面花的本钱会显得太高。所以,从长期来讲咱咱咱们的概念是可能有微增,但门生会趋于理智。

另外,咱咱咱们也看到ETS的研究,拼分成就与最近一次考试成就的分值差一样平常在4分阁下。比如92和96,其实对付一个大学来说差别不是很大,它也不会有决定性的感化,但是至少对门生的生理安慰是OK的。

搜狐教育:如许不会低落黉舍对付门生评估的区分度吗?

姚宇西:其实我觉得不会,区分度不在某项考试的一两分上,区分度于门生的全体的表示。当统统人都展现最佳的自我的时候,大家的区分度还是相对存在的,而那些每次很稳固的同学他的稳固性自己便是他的最大优势。

冯骥:刚才姚老师也提到了分数,包含ETS官方的文件中有提到,考生单项的分数是能反映其单项程度的。因为托福考试自己是对考生综合能力的评估,你的分数只是表现你当下的一个程度,而你的过往阅历才决定了黉舍是否要录取最优越的你。

所以,这项政策进去之后,就能让这些门生不至于在这些方面投入更多的光阴和精力,而可以或许把更多的精力,放在比如高三上半学期颠末过程文书的写作、面试等方面展现一个更全面的你。

搜狐教育:目前,ETS还在跟大学停止相同,那么消息进去后美国的大学反映是怎样的?请二位给咱咱咱们预测一下最终大学对“最佳成就”承认环境。

姚宇西:美国大学院校夸大的概念是教育的公平性(“Education equity”)。在国内,经济富饶的教廷要比经济相对艰难的家庭享用更多的教育资源。但对付美国大学来说,它觉得这是剥夺了一些人的教育权利的,所以它盼望有更多非数字性的参考可以或许或许给统统人供给一个更公平的竞争场。

另外一点,中国的家长和门生对付分数有一种更高的精确度那求,咱咱咱们的追求的是更细的分数颗粒度。但美国大学可能在考生分数方面有一定的灰度地带,除了分数之外,另有更多其它方面的稽核。这也是为什么会有如许“My Best”的政策,既然咱咱咱们对考生的分数存在灰度,那就必要考那么屡次,将几次考试成就中的最优分数放一块展现,大学心里就有数了。

搜狐教育:从细颗粒的角度来阐发,申请美高、本科、硕士,这三类分歧的门生,在准备托福考试的时候会有哪些注意事项?

冯骥:比如对付美本的申请,这项政策是比较利好的。它可以或许或许让考生咱咱们有更多光阴去做标化以外的工作,如许能展现中国门生全面的能力。

对付美本的门生来说,他咱咱们的艰难是在于,必要跟美国本地的门生竞争。美国无关全面的评估体系,但对付外洋的门生来说,咱咱咱们只能靠考试。当然,跟着这些考试如今大家的接触度越来越高,准备的光阴也越来越久,颠末过程高分能证明我很强已经是一个很罕见的工作了。

所以,当这项政策进去后,可能对付那些超学霸的门生来说没有什么变更,因为他咱咱们自己就能考到很高的分数。但是对付在其余的方面,就可以或许花更多光阴用在比赛、加入运动等方面,这对他咱咱们来说是比较利好的。

图为北京新西方托福高级项目主管冯骥

搜狐教育:既然如斯,那么对付非学霸型的考生来说,他在复习过程应该如何应对?

冯骥:其实对付门生来说,他的备考的过程并没有太多的变更。所以,咱咱咱们盼望首先第一个各位门生和家长还是放平常心。不是因为有了拼分我这次刷高分其余几科都还,为什么?因为当你寄送成就的时候,他这次的考试成就还是会出现。所以,咱咱咱们建议各位同学还政策有没有出台,你的备考还是要踏踏实实从四个科目入手,尽量在这一次考试中把它考到更高的分数。

姚宇西:我想说的是托福考试自己是一个综合性的考试。所以,咱咱咱们提到非学霸考生想改变自己全体分数,他不太可能只刷一个单项。因为口语想拿高分,条件是听力要听到更多细节。所以,考生就会做全面的准备,而非头疼医头、脚疼医脚。

搜狐教育:托福拼分政策进去之后,会不会增长门生申请美国黉舍时的竞争度,这方面有没有一些变更?

姚宇西:拼分对付一个已经决定去美国的门生会是一个利好消息,他的抉择面会更广,分外对付一些SAT分数比较高或许没有光阴刷托福的门生会是一个比较大的帮助。但是做决定的时候可能不会是一个分外大的考虑。因为尽管加了拼分的政策,托福考试对门生请求的度度还是非常高的。

掌管人:想请二位老师针对这次拼分政策的推出,对门生咱咱们未来备考提一些建议?

姚宇西:我觉得中央要注意一点,这次不管是政策的出现,还是咱咱咱们后期的送分,这对付门生都是被动的。因为这时候没必要考虑我每个单项高和低,因为总有一次你是能考优越分数的。所以,抓紧心态,展现最佳的自己,而美国大学也盼望看到最优越的门生。

冯骥:我的建议便是其实对付家长,咱咱咱们可能还是要加倍落地一点,站在孩子目前的程度去设定相应的一些偏向,根据孩子的程度帮助他抉择或许帮助他寻找合适的院校。。对付门生来说也不要抱有侥幸的生理,因为你每次结果家丶窃在案。

搜狐教育:就考试政策的变更和留学申请政策的一些变更新西方在这方面有没有什么相应的举动来应对?

姚宇西:我这边是重要卖力产品计划,咱咱咱们必要做更多的是对门生针对性的测试去诊断,诊断之后要对他特定的能力点,而不是颠末过程题型,是能力点停止补强。

冯骥:教学上咱咱咱们觉得这个拼分的政策对教学的影响不会分外大,原因是在于不管政策发生什么改变,家长的需要还是多种多样的。,而咱咱咱们新西方作为中国最大的教育培训机构,其实咱咱咱们都在赓续的去称心家长的各种需要,包含各种各样的一些共性化的需要。政策其实都是在变,但是咱咱咱们觉得咱咱咱们不停是在用咱咱咱们多年的经验,包含大批的门生的案例以不变应万变。

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